Комплекс упражнений, вырабатывающий правильный

артикуляционный уклад звуков С-СЬ-3-ЗЬ

 Лягушка - хоботок

На счет «раз-два» чередо­вать упражнение «Лягушка» и упражнение «Хоботок».

 Лопатка

Улыбнуться, открыть рот. Положить широкий язык на нижнюю губу. Удер­живать в спокойном состоянии на счет до пяти. В этом упражнении важно сле­дить, чтобы нижняя губа не напрягалась и не натягивалась на нижние зубы.

 

       Накажем непослушный язычок

Положить широкий язык между губа­ми и «пошлепать» его «пя-пя-пя».

 

Киска сердится

Улыбнуться, открыть рот. Кончиком языка упереться в нижние зубы. На счет «раз» — выгнуть язык горкой, упираясь кончиком в нижние зубы. На счет «два» вернуться в исходное положение. Кон­чик языка при этом не должен отрывать­ся от нижних зубов, рот не закрывается.

          Упрямый ослик

Губы в улыбке, рот приоткрыть. С си­лой произносить звукосочетание ИЕ. Кончик языка при этом упирается в нижние зубы.

 Трубочка

Открыть рот, свернуть язык трубоч­кой. Длительно подуть в эту трубочку.

Чистим нижние зубки

Улыбнуться, приоткрыть рот. Кончиком языка «почистить» нижние зубы с внутрен­ней стороны, делая движения языком впра­во-влево. Нижняя челюсть при этом не дви­гается.

 Качели

Улыбнуться, открыть рот. На счет «раз-два» поочередно упираться языком то в верхние, то в нижние зубы. Ниж­няя челюсть при этом неподвижна.

Посчитай нижние зубки

Улыбнуться, приоткрыть рот. Кончи­ком языка упираться по очереди в каж­дый нижний зуб с внутренней стороны. Следить, чтобы нижняя челюсть была неподвижна.

Консультация подготовлена учителем-дефектологом Грудько Майей Георгиевной по          материалам Е.Н. Краузе "Логопедический массаж и артикуляционная гимнастика".

Смотрите также:

Артикуляционная гимнастика на занятиях учителя-дефектолога. Материал из опыта работы

Пальчиковая гимнастика и речевое развитие ребёнка

Значение артикуляционной гимнастики для детей дошкольного возраста

КАК ЛУЧШЕ УЧИТЬ СТИХИ?l